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孩子总说不怎么破

发布时间:2019-11-26 10:33:25 阅读: 来源:聚氨酯瓦壳厂家

“我家孩子不是不爱说话,是太爱说话了,你说一句她回你十句。”“现在TA自己的主意可多了,大人叫去东,他偏要去西。”那么新的问题又来了!为什么之前都很听话和温顺,现在变得喜欢顶嘴,还总爱对着干呢?

“我家孩子不是不爱说话,是太爱说话了,你说一句她回你十句。”“现在TA自己的主意可多了,大人叫去东,他偏要去西。”

那么新的问题又来了!为什么之前都很听话和温顺,现在变得喜欢顶嘴,还总爱对着干呢?讲到这里,我们不得不聊聊“反抗期”了。众所周知,在青春发育期,孩子会出现一个明显的叛逆心理,我们称之为“第二反抗期“。那”第一反抗期“又发生在什么时候呢?其实就是在孩子3岁左右这个特殊的时期。

有些家长疑惑了,为什么3岁的小朋友也会有反抗心理呢?

在婴儿向幼儿发展的过程中,各种机体功能不断发育完善,他们通过模仿大人,观察周围的环境,与其他孩子的交往和游戏中学到了不少的知识,经验以及生活的能力。因此这个阶段的孩子在认知,语言,行为上都有了明显的进步。

他们开始喜欢摆弄简单的物件,例如:试着把家里所有的鞋子放进柜子里;他们还喜欢做大人做的一些事,像扫地,倒水等。总之,这时的孩子认为“我长大了”,“我自己也可以干很多的事情”。

除了会跑会跳等生理上的迅速发育外,孩子的心理也得到了更为“跨越式”的进展。他们的意识中开始出现“自我”的概念,并有一种想强烈实现自我的愿望和需要,同时还希望能按照自己的想法去做事,得到大人和同伴的认可。所以,这时候的孩子一改过去听话、依赖父母的表现,而是常常把“不要”“我自己来”挂在嘴边,显现出固执、对抗、顶撞的特征。

那反抗期会对孩子有不好的影响吗?实际上,无论哪一个反抗期都是孩子成长中需经历的一个正常阶段。根据E.H.Erikson的人格发展八阶段理论,3岁开始的心理发展主要是获得主动感,当儿童“自我”概念的形成受到鼓励,幼儿就会具有主动性;如果父母对此表现为讥笑或打击,那么幼儿就会逐渐失去自信心,缺乏创新的精神,依赖于他人为其安排好任何事情。

有研究表明,在反抗期中,有以上表现的孩子,长大后更容易发展成独立性好,性格坚强的人,他们相比没有反抗的孩子更容易融入社会。

如何顺利渡过儿童的第一反抗期?

1.尽量不在孩子面前说“不可以”等否定词。

当你因为孩子总说“不”“不要”而感到气恼时,回想下自己是否也曾在孩子面前使用过多次类似的话语。这时的孩子具有很高的模仿能力,当发现父母每次说“不可以”时就可以得到他人的顺从,他们会很自然地效仿,来证明自我的存在,并满足自我的控制欲。

2.避免“高压”政策,告诉孩子如何做是正确的。

反抗期的孩子常常不听大人的安排,想到什么做什么。甚至不顾安全及后果。当遇到这种情况时,家长无需暴跳如雷或凶狠地警告和惩罚,因为这种“高压”的行为可能在初期有效,但却无形中强化了孩子的好奇心和反抗心,反而增加了此类事件的发生率。我们可以用平和的语气告知他们被阻止的原因,并指导正确的做法。

例如,天气突然降温,妈妈让兰兰穿上厚些的裤子,但兰兰仍坚持要穿小裙子。这时妈妈可以和兰兰说:“小裙子是很漂亮,但你看看它是不是很薄?所以人们只在天气暖和时穿它。今天气温很低,如果不穿多些,也许兰兰就会感冒发热,就会感到很难受的。”虽然说的话多了,但也解释了阻止的原因,这样做既能让孩子接受,也增加了说服的效果,是一种正面的引导。

3.多和孩子交流和倾听。

每天都抽出时间来和孩子交流,倾听他一天之中遇到过什么事情,哪些让他感到开心,哪些让他感到生气,让他们尽情地表达自我。这样做既可以从谈话中更进一步了解孩子的真实想法,帮助他们建立自信,又可以让孩子感受到重视,让他们认为自己是一个独立的人。

4.做“权威型”的父母。

心理学家曾将父母的教养方式分为权威型,专制型,溺爱型,忽视型。所谓权威型是指对孩子的意见和观点易于接纳和尊重,而对孩子的教育方式上有肯定、温情的一面,也有要求明确、坚定的一面。因此,相对其他型的家长,权威型的父母可以给孩子提供一个关爱的、民主的成长环境,减少养成蛮横任性、过于自我的行为,有助于孩子在今后成为一个有责任心、善于自我控制的人。

“反抗期”是儿童心理发展中的一个重要转折阶段。只要父母正确面对,把握好原则,合理的引导,就可以帮助孩子身心健康地成长。

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